在這個(ge)(ge)金秋送爽、碩果累累的(de)(de)(de)季節(jie)(jie)里(li)，我們迎來了(le)一(yi)個(ge)(ge)充滿敬(jing)意與(yu)溫情的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日——教師節(jie)(jie)。教師作為知識的(de)(de)(de)燈塔，用無(wu)私的(de)(de)(de)奉獻照亮了(le)無(wu)數學子(zi)前行的(de)(de)(de)道(dao)路。在企業中，“師帶徒”的(de)(de)(de)傳統如同一(yi)條堅韌(ren)的(de)(de)(de)紐(niu)帶，連(lian)接著過去與(yu)未來，將老一(yi)輩的(de)(de)(de)智慧與(yu)經驗，精準無(wu)誤地傳遞給新一(yi)代的(de)(de)(de)接班人。“師帶徒”不僅是技藝的(de)(de)(de)傳承，更(geng)是企業文(wen)化與(yu)價值觀(guan)的(de)(de)(de)重要體現。今天，讓我們走(zou)進(jin)陜渝建材公司(si)深(shen)處，感受他(ta)們的(de)(de)(de)師徒情深(shen)。

      “孫祥輝(hui)，今天的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全檢查你有沒有發現什(shen)么問(wen)題？”“穆若彤，這(zhe)個月的(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)報表我帶著你做(zuo)。”“寇鵬(peng)，今天的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)質(zhi)量驗收咱倆一起去(qu)。”“汪明杰，這(zhe)篇稿子(zi)你試著自己寫一下。”陜渝建材公司的(de)(de)(de)(de)(de)一天從這(zhe)熱(re)鬧又緊張的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)開(kai)始(shi)了。新入職的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)以飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情投入到對崗位知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)探索當中(zhong)，部門中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)員工(gong)也(ye)以同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情傾囊相授。每一位經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)師傅(fu)都是(shi)一本活生生的(de)(de)(de)(de)(de)教科書(shu)。他們不僅(jin)懂得如何將復雜的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術化繁為簡，也(ye)會用最質(zhi)樸的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言和行動，引導徒弟(di)們一步步攀登技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)高峰。從理論知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)灌輸到實踐經驗的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)，師傅(fu)們傾囊相授，只為讓徒弟(di)們能(neng)夠青出于藍而勝于藍。這(zhe)種匠心獨(du)運的(de)(de)(de)(de)(de)傳承，不僅(jin)是(shi)對技(ji)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)，更是(shi)對企(qi)業未來的(de)(de)(de)(de)(de)投資。

      “既然你進入了(le)咱們(men)安全(quan)監察部(bu)門(men)，那(nei)就(jiu)要把這些(xie)安全(quan)管(guan)理制度熟記(ji)于心(xin)(xin)。”看著(zhu)師(shi)傅(fu)手指的方(fang)向，那(nei)是一個上下兩層擺滿(man)資料的文件(jian)柜，“我真的能(neng)把這些(xie)東西學完嗎？”孫祥輝(hui)心(xin)(xin)里有點(dian)打退堂鼓，但他(ta)(ta)隨(sui)即又想，自(zi)(zi)己的師(shi)傅(fu)能(neng)做(zuo)到的事情，自(zi)(zi)己也一定要做(zuo)到。就(jiu)這樣，求學之旅(lv)開(kai)始了(le)，遇到制度中(zhong)不理解的地方(fang)，他(ta)(ta)就(jiu)虛心(xin)(xin)請教；遇到工作中(zhong)可以優(you)化(hua)的地方(fang)，他(ta)(ta)會提(ti)出自(zi)(zi)己的解決方(fang)案。師(shi)徒一起創(chuang)新(xin)工作方(fang)案，優(you)化(hua)工作流程。

      他(ta)們(men)的(de)(de)故(gu)事只是陜渝建材公司眾(zhong)多“師(shi)(shi)帶(dai)徒”的(de)(de)縮影。他(ta)們(men)相互支(zhi)持、相互鼓勵，在(zai)共同的(de)(de)目(mu)標下攜手(shou)并(bing)進(jin)。師(shi)(shi)傅們(men)通(tong)過(guo)傳授經(jing)驗、分(fen)享心得，幫助(zhu)徒弟們(men)快速成長；而徒弟們(men)則(ze)以自己的(de)(de)創新(xin)思維和(he)(he)活(huo)力，為師(shi)(shi)傅們(men)帶(dai)來新(xin)的(de)(de)靈(ling)感(gan)和(he)(he)動(dong)力。在(zai)師(shi)(shi)徒的(de)(de)共同努力下，這種良性(xing)的(de)(de)互動(dong)與循環，不(bu)僅促進(jin)了(le)個人能(neng)力的(de)(de)提升(sheng)，更推動(dong)了(le)整個企業的(de)(de)持續發展和(he)(he)創新(xin)，書寫(xie)著(zhu)企業發展的(de)(de)新(xin)篇章。（李(li)源梓）